在“十四五”规划进入收官阶段、“十五五”规划正在科学谋划的重要时间节点，《习近平谈治国理政》第五卷出版了。这是继《习近平谈治国理政》第一卷至第四卷之后，又一部集中反映以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民推动全面建设社会主义现代化国家迈出坚实步伐的重要著作。

我校积极开展《习近平谈治国理政》第五卷理论学习活动。通过学习，大家一致表示，要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，将理论学习成效转化为建设教育强国的实际行动，为实现强国建设、民族复兴的宏伟目标贡献工大力量。

宣传统战部副部长 邓志强

学习《习近平谈治国理政》第五卷后，我深感使命在肩。习近平总书记关于“坚持推动教育科技人才良性循环，统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养”的重要论述，为我们做好新时代高校宣传思想工作指明了方向。高校宣传工作必须主动担当，发挥好“一体推进”的桥梁作用，聚焦学校重大科研成果与育人典型，生动讲好教育支撑科技、科技赋能人才、人才反哺教育的校园故事，为三者深度融合营造良好氛围，激励广大师生在强国建设、民族复兴的伟大征程中展现新担当、实现新作为。

包装工程学院党委书记 袁志庆

按照包装工程学院党委的理论学习安排，我深入学习了《习近平谈治国理政》第五卷，感受非常深刻，思想得到了进一步的升华，眼界和视野得到了进一步的拓展。书中系统阐述了一体推进教育科技人才事业发展的方法、路径和战略，为我们在新时代开展科学研究、人才培养、学科建设、专业建设、服务社会指明了方向。今后，我们要进一步优化学科专业布局、优化人才培养方案，加强基础研究和应用研究，提升科学研究和人才培养质量，提高服务国家战略和地方经济的能力，为我国实现高水平科技自立自强贡献新的力量。

空天技术学院党总支书记 尚代贵

作为一名高校少数民族教师，我深刻体会到习近平总书记关于推进中华民族共同体建设的重要论述，既高屋建瓴又饱含深情。“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”，让我深切感受到国家对民族团结的高度重视。在教学实践中，我始终将铸牢中华民族共同体意识融入课程思政，引导各族学生树立正确的国家观、民族观、历史观。我们虽语言、习俗各异，但同属中华民族大家庭，共享中华文化、共担复兴使命。唯有同心同德、守望相助，才能实现中华民族伟大复兴。

科技学院副院长 崔金玲

习近平总书记强调：“江山就是人民，人民就是江山。”《习近平谈治国理政》第五卷生动记录了以习近平同志为核心的党中央统筹国内国际两个大局，推动全面建设社会主义现代化国家迈出坚实步伐的生动实践，集中展现马克思主义中国化时代化的最新成果。广大党员干部要以深耕细读为路径，以学思践悟为方法，在深学细研笃行中感悟为民初心、汲取奋进力量，真正把学习成果转化为服务群众、推动发展的实际成效。

经济与管理学院工管教工党支部书记 蔡琨

《习近平谈治国理政》第五卷是新时代党的创新理论的最新结晶。作为高校教师和基层党务工作者，我深刻感受到其中关于教育改革和人才培养的论述对教学工作的重要指导意义。在课堂上，我将更加注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们把个人理想融入国家发展大局，为社会培养具有“学经济思维，践创新之力，悟特色之路”的一流经济管理人才。

经济与管理学院党委委员兼工管教工党支部副书记 于英杰

学习《习近平谈治国理政》第五卷，让我深刻体会到党的创新理论的真理力量和实践伟力。作为党委委员和支部副书记，我将组织师生深入学习，让大家深刻领悟中国式现代化的内涵和要求。结合学校发展和社会需求，认真调整和修改人才培养方案，坚持将专业知识与社会服务相结合，在实践中增长才干，为中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。

包装工程学院团总支书记 何欣

《习近平谈治国理政》第五卷为学生管理工作提供了重要指引。学生管理应坚持以学生为中心，关注学生的全面发展，结合时代特点与学生需求，还需注重统筹兼顾，处理好学生个体与集体、学业与德育等关系，营造良好的学习和成长环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

包装设计艺术学院辅导员 张政

《习近平谈治国理政》第五卷内涵丰富、意义深远。作为湖南工业大学包装设计艺术学院的辅导员，我深感责任重大。学院以设计艺术学科群体和包装专业特色为优势，在今后的工作中，我将以书中理论为指导，结合学院专业特点，引导学生树立正确的价值观，培养学生的创新精神和实践能力，为培养德智体美劳全面发展的包装设计人才贡献力量。

包装设计艺术学院工业设计系教师 何铭锋

读《习近平谈治国理政》第五卷，感触颇深。书中关于“发展新质生产力”的深刻论述正是我们作为设计专业教师的行动指南。在教学科研实践中，我们要始终坚持以项目驱动的教学模式，指导学生通过参与设计实践和竞赛，将创新与发展新质生产力、助力产业升级等国家需求相结合。我们当以立德树人为根本任务，致力于培养兼具家国情怀、创新精神与扎实实践能力的新时代设计人才，为实现高质量发展贡献自己的力量。

生物与医学工程学院教师 杨纯

学习《习近平谈治国理政》第五卷，深刻体会到习近平总书记关于“一体推进教育科技人才事业发展”的重要论述为高等教育指明了方向。作为应用化学系主任兼党支部书记，我将以培养新质生产力所需人才为目标：一是深化产教融合，加强分析检测、药物合成等领域的企业合作，创新实践教学；二是聚焦科研创新，发挥本学院学科交叉优势，在生物医药化学新材料方向突破关键技术；三是强化党建引领，打造高水平师资队伍，为湖南“三高四新”战略培养高素质应用型化学人才。

交通与电气工程学院教工党员 黄曌

研读《习近平谈治国理政》第五卷，倍感责任重大。作为湖南工业大学的一名教师，我深切体会到“为党育人、为国育才”的初心使命。著作中关于“实施科教兴国战略”和“推进社会主义文化强国建设”的论述，为我们扎根教学科研一线提供了根本遵循。结合学校实际，我认识到，必须将党的创新理论有机融入课堂教学与科研实践，引导学生立大志、明大德。未来，我将坚持学以致用，以德立身、以德立学，把学习成果转化为教书育人的实效，为学校高质量发展贡献自己的力量。

包装设计艺术学院2024级设计学研究生 陈叶

作为一名研究生党员，通过这次学习，我更加坚定了为中华民族伟大复兴而读书的志向。在今后的学习和工作中，我将持续深化对这部著作的学习，做到学思用贯通、知信行统一，努力成为一名既具备扎实专业素养，又拥有深厚家国情怀和远大理想抱负的新时代青年党员，在青春的赛道上奋力奔跑。

空天技术学院研究生 石雅致

作为空天技术学院的一名研究生党员，学习《习近平谈治国理政》第五卷，让我受益匪浅。书中关于教育、科技、人才的论述，为学校发展和我个人成长提供了指引。作为新成立的空天技术学院学生，我们应发挥学科优势，积极响应发展新低空经济的号召，加强北斗航天技术创新。作为学生党员，我将带头深入学习，把理论知识转化为科研动力，努力提升专业技能，同时带动身边同学，在中国式现代化建设中展现青年担当。

交通与电气工程学院学生党员 江晓丽

学习《习近平谈治国理政》第五卷让我受益匪浅。书中关于教育、创新等方面的论述，为我的学习和成长指明了方向。结合学校实际，我们应充分利用学校的科研资源和学科优势，积极践行创新发展理念，努力提升自己的专业素养。同时，要牢记习近平总书记对青年的期望，坚定理想信念，将个人发展与国家命运相结合，为实现中国式现代化贡献自己的青春力量。

计算机与人工智能学院学生 冯一展

学习《习近平谈治国理政》第五卷，使我深刻认识到科技创新在中国式现代化建设中的关键作用。习近平总书记强调要加快发展新质生产力、推动人工智能等前沿科技创新，这与我所学的智能科学与技术专业密切相关。作为计算机与人工智能学院的学生，我更加明确了自身的责任与使命——要把专业学习与国家需求结合起来，在算法优化、智能系统开发等方面不断探索创新，为建设数字中国、智慧社会贡献青春力量。

生物与医学工程学院学生 陈俊安

《习近平谈治国理政》第五卷是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想最新成果的权威著作。学习后，我深刻体会到这一思想开辟了马克思主义中国化时代化新境界。书中关于中国式现代化、新质生产力等论述，为国家发展指明方向。同时，坚持“两个结合”、提出“六个必须坚持”等，让我感受到理论的与时俱进。作为新时代青年，我将认真研读这部著作，从中汲取智慧和力量，以实际行动为实现中华民族伟大复兴贡献力量。